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【专科】建筑施工与管理专业

专业概况


建筑施工与管理(专科)专业概况

一、人才培养目标

   建筑施工与管理专业人才培养目标为:培养德智体美等方面全面发展的,掌握本专业必 备的基础理论知识和专业知识,具有本专业领域实际工作的岗位能力,适应建筑生产一线的 施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术与管理、工程造价、质 量管理、安全管理、施工监理等方面工作。

二、 人才培养规格

   建筑施工与管理专业培养的学生应具备施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管 理、施工监理等方面的理论知识和专业知识,同时要有较强的技术应用能力,具备良好的综 合素质。
  通过学习,毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1 具有必备的人文社会科学等方面的文化基本知识;
  2 具有专业必需的数学、力学及计算机的基本理论知识;
  3 具有建筑材料的基本知识;
  4 具有建筑构造、建筑结构、建筑设备等方面的基本理论和专业知识;
  5 具有应用计算机辅助进行专业工作的能力;获取信息与使用信息的能力;
  6 具有正确识读、绘制土建专业施工图和参与图纸会审的能力;
  7 具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力;
  8 具有一般结构构件分析和验算的能力;
  9 具有工程质量监控和安全管理的能力;
  10 具有较强的施工现场组织和管理的能力;
  11 具有编制投标文件和工程造价文件的能力;
  12 具有施工现场监理的基本能力;
  13 具有一定的口头表达和书面表达能力。

  三、主干课程

  建筑制图基础、建筑测量、建筑力学、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程项目管理、建筑制图基础实训、建筑构造实训、建筑施工技术方案设计、单位工程施工组织设计

  四、修业年限与毕业
  
  实行完全学分制。学生注册后8年内取得的学分均有效。
  中央电大按照三年业余安排参考性教学计划进程表。
  本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习,取得规定的毕业总学分,思想品德鉴定合格,即准于毕业,并颁发国家承认的高等教育学历毕业证书。



教学计划


中央广播电视大学开放教育试点
工学科土建类建筑施工与管理专业(专科)教学计划

一、人才培养目标
  建筑施工与管理专业人才培养目标为:培养德智体美等方面全面发展的,掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识,具有本专业领域实际工作的岗位能力,适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。
  学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面工作。

二、人才培养规格
  建筑施工与管理专业培养的学生应具备施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面的理论知识和专业知识,同时要有较强的技术应用能力,具备良好的综合素质。
通过学习,毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1 具有必备的人文社会科学等方面的文化基本知识;
2 具有专业必需的数学、力学及计算机的基本理论知识;
3 具有建筑材料的基本知识;
4 具有建筑构造、建筑结构、建筑设备等方面的基本理论和专业知识;
5 具有应用计算机辅助进行专业工作的能力;获取信息与使用信息的能力;
6 具有正确识读、绘制土建专业施工图和参与图纸会审的能力;
7 具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力;
8 具有一般结构构件分析和验算的能力;
9 具有工程质量监控和安全管理的能力;
10 具有较强的施工现场组织和管理的能力;
11 具有编制投标文件和工程造价文件的能力;
12 具有施工现场监理的基本能力;
13 具有一定的口头表达和书面表达能力。

三、职业能力分析表



序号

综合
能力

专 项 能 力

1

2

3

4

5

6

1

识图与绘图能力

识读土建专业图纸

识读设备专业常用的图纸

绘制建筑平面、剖面、立面及节点图

绘制结构布置及构件配筋、节点图

编制图纸技术说明

绘制土建工程竣工图的能力

2

建筑材料应用能力

水泥、砂浆、砼性能应用及配合比设计

砖、砌块、石材的性能及应用

建筑钢材、玻璃、防水材料的性能及应用

建筑材料的保管和存放

水泥、砂浆、砼、砖、砂石的技术指标检测

建筑钢材技术指标检测

3

构件分析及验算能力

结构计算简图的确定和内力分析能力

建筑结构体系的认知

构件材料的合理选择

基础类型的选择、地质资料的应用

构造设计能力


4

施工技术管理能力

钢筋代换及砼、砂浆施工配合比设计

掌握主要工种工艺的施工程序及验收标准

施工质量的检验及事故处理的能力

一般地基的处理能力

土石方、脚手架、模板的基本计算及施工能力

建筑施工测量的能力

5

施工现场管理能力

进度计划的编制

一般施工方案的制定,内业文件的编制[]质量、进度、成本管理

编制投标文件和参与招标的能力

施工现场布置

图纸会审及技术的交底能力


6

工程造价确定能力

土建工程量的计算的能力

准确使用各种计价文件

建筑工程造价计算的能力

进行竣工结算的能力

进行工料分析的能力


7

安全管理能力

编制安全技术措施

进行施工安全教育

进行施工安全技术交底

处理事故安全问题的能力



8

计算机应用能力

计算机操作能力

操作系统及文字处理系统的应用能力

应用CAD辅助设计的初步能力

应用计算机编制预算的能力

应用计算机进行施工管理的能力




四、课程体系
建筑施工与管理人才培养方案的课程体系由理论课程体系和实践课程体系组成;理论课程体系中包括:公共基础课、专业基础课、专业课、拓展课。


类别

理论课程体系

实践课程体系

公共基础

入学指南;高等数学基础;计算机应用基础;英语


专业基础

建筑制图基础;建筑力学;建筑材料;建筑构造;建筑设备[]建筑制图基

础实训;建筑构造实训

专业

建筑测量;建筑结构;地基基础;建筑施工技术;土木工程CAD;高层建筑施工;建筑工程
项目管理;工程建设监理概论;建设法规;建筑工程质量检验与事故分析;建筑工程计量与
计价;安装工程计量与计价;工程造价控制;建筑工程招投标与合同管理;工程成本分析;
工程项目评估

测量实训;建筑结构实训;建筑施工技术方案设计;单位工程施工组织设计;毕业综合实践
(建筑工程造价综合实践、建筑工程建造(项目管理)综合实践、建筑工程施工监理综合实
践三者选一。)

拓展

应用文写作;科技文献检索;环保概论;程序设计基础(C语言);房地产开发与经营;工程
经济与管理;建筑工程技术资料;管理会计学基础;管理学基础




五、课程设置与教学管理
(一)指导性教学计划进程表中课程设置分理论教学课程和实践教学课程,其中理论教学课程与实践教学课程又分必修课和选修课。
(二)必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
(三)选修课提供地方电大制定实施性教学计划时使用。地方电大亦可根据培养目标和当地实际情况自开部分课程,自开课程的教材,教务管理和考试由地方电大负责。
(四)选修课中的统设服务课,中央电大提供教学大纲、多种媒体教材等教学资源以及相应的学习支持服务。
(五)必修实践环节,由中央电大统一开设,执行统一教学大纲(要求),由地方电大负责组织实施。

六、修业年限与毕业
实行完全学分制。学生注册后8年内取得的学分均有效。
中央电大按照三年业余安排参考性教学计划进程表。
本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习,取得规定的毕业总学分,思想品德鉴定合格,即准于毕业,并颁发国家承认的高等教育学历毕业证书。

七、参考教学计划进程表(附后)
工学科电气信息类数字媒体设计与制作专业(专科)教学计划进程表

八、课程说明
1 开放教育入学指南
本课程1学分,课内学时18学时,开设一学期。
开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作,为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉电大开放教育新的学习环境,建立与开放教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式,掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容:概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别;介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉;介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧;介绍利用计算机网络进行学习的方法,怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流,以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。
2 高等数学基础
高等数学基础课程是中央广播电视大学工科水利水电工程与管理、建筑施工与管理、数控技术等相关专业的一门必修的重要基础课,是为培养社会主义建设需要的高等职业技术人才服务的。
本课程3学分,课内学时54,开设一学期。
本课程的教学内容包括:函数、极限与连续、导数与微分、导数应用、不定积分和定积分及其应用。通过本课程的学习,使学生系统地获得一元函数微积分的基本知识,掌握必要的基础理论和常用的计算方法,使学生初步受到用数学方法解决实际问题的能力训练。
通过各个教学环节,逐步培养学生的抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、自学能力,较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。为学生学习后续课程和进一步获得近代科学技术知识奠定必要的数学基础。
3 建筑制图基础
本课程共3学分,开设一学期。学习制图的基本知识、正投影、投影变换、立体的投影、立体表面的交线、组合体的投影、轴侧投影图及图样画法等内容。
4 建筑测量
本课程共3学分:开设一学期。本课程主要是使学生掌握常用的测量仪器与测量方法,及其所必须的测量基础理论、基本知识。
5 建筑力学
本课程共5学分,开设一学期。主要内容包括力系及力系的平衡;构件的强度、刚度、稳定等问题的基本概念、基本理论;杆系结构的内力、强度、刚度、稳定计算的基本原理和基本方法。
6 建筑材料(A)
本课程共3学分,开设一学期。主要内容包括:各种常用建筑材料的基本知识;材料的主要技术性能和标准;常用材料使用和保管方法。
7 建筑构造
本课程4学分,开设一学期。主要内容包括建筑的组成,常见构造作法,建筑施工图的识读。
8 建筑结构
本课程共5学分,开设一学期。主要内容包括建筑结构(混凝土结构、砌体结构、钢结构等)的基本计算原则、构件计算、常见结构的构造要求(含抗震构造要求);重点介绍钢筋混凝土结构。
9 建筑施工技术
本课程共4学分,开设一学期。主要内容包括建筑工程主要的施工工艺和方法。
10 建筑工程项目管理
本课程共4学分:开设一学期。主要内容包括:流水施工、网络计划、施工组织设计、项目策划与组织、成本控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理等。
11 建设法规
本课程共2学分:开设一学期。主要内容包括:我国现行工程建设法规的形式和颁布情况;常用法规的主要组成内容以及建筑许可、发包承包、安全质量、建筑合同的基本知识。
12 土木工程CAD
本课程共4学分:开设一学期。主要内容包括:计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识,图形生成与输出的基本原理,图形设计及绘制的基本方法。
13 地基基础
本课程共3学分:开设一学期。主要内容包括:土的物理性质、土中应力、变形及强度计算。工程地质勘察资料,一般浅基础设计;能运用专业基础知识,分析和解决地基与基础工程的一般问题。地形图与基础施工图的识读。
14 建筑设备
本课程共3学分:开设一学期。主要内容包括:建筑设备技术的基础知识,建筑设备设施的功能,建筑设备施工的工艺和方法,设备施工图的识读。
15 建筑工程招投标与合同管理
本课程共3学分:开设一学期。主要内容包括:工程招投标的基本程序、方法,掌握商务标、技术标的编制方法及建设工程合同管理的基本内容。
16 建筑工程质量检验与事故处理
本课程共3学分:开设一学期。主要内容包括:工程质量检验的标准、方法和事故分析及处理。
17 高层建筑施工
本课程共4学分,开设一学期。主要内容包括:深基坑施工、地下连续墙施工、土层锚杆(土锚)工程、桩基工程、大体积混凝土基础结构施工、起重及运输机械、脚手架工程、现浇混凝土结构高层建筑施工和钢结构高层建筑施工等内容。
18 建筑工程技术资料管理
本课程共2学分,开设一学期。主要内容包括:建筑工程技术资料的收集、整理、归档的范围和方法。
19 建筑工程计量与计价
本课程共3学分:开设一个学期。主要内容包括:建筑工程概预算的基本原理,建筑工程计量与计价的基本原则。设计概算、施工图预算、竣工结算的编制方法。
20 工程造价控制
本课程共2学分:开设一学期。主要内容包括:决策阶段工程造价的控制方法;设计阶段工程造价的控制方法;实施阶段及竣工验收阶段工程造价的控制方法。
21 工程建设监理概论
本课程3学分,主要内容包括:建设工程监理基本理论与相关法规,建设工程合同管理、信息管理,建设工程质量、投资、进度控制等。
22 测量实训
本实训2学分,它与建筑测量课程相配合。主要内容为建筑工程测量的方法与实际训练。
23 建筑构造实训
本实训2学分,它与建筑构造课程相配合。主要内容为构造设计及建筑施工图的识读。
24 建筑结构实训
本实训2学分,它与建筑结构课程相配合。主要内容为钢筋混凝土构件设计及结构施工图的识读。
25 建筑施工技术方案设计
本实训2学分,它与建筑施工技术课程相配合。
26 单位工程施工组织设计
本实训2学分,它与建筑工程项目管理课程相配合。
27 计算机综合应用能力实训
本实训4学分。内容可为建筑CAD软件应用、建筑施工管理软件应用、工程监理软件应用、工程造价软件应用等实训其中之一。
28 毕业实践
本实训10学分。在建筑工程造价综合实践、建筑工程建造(项目管理)综合实践和建筑工程施工监理综合实践三者选一,以及相应施工图的综合识读。

工 学 科 土 建 类
建筑施工与管理专业(专科)教学计划进程表
(略)



实施方案


工学科土建类建筑施工与管理专业(专科)教学实施方案

为落实中央广播电视大学开放教育试点建筑施工与管理专业专科教学计划,切实搞好专科阶段各项教学工作,保证教学质量,实现专业培养目标,根据教育部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》的精神,特制定本实施意见。

  一、教学模式

  “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,是教育部组织实施《面向21世纪教育振兴行动》和“现代远程教育工程”的重要组成部分;是教育部改革高等教育人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。其基本模式为:充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能,在教师指导下,学生根据建筑施工与管理专业教学计划规定的培养目标及业务培养要求,利用的文字教材、音像教材(包括VCD)、IP课件、CAI课件、网络课程等多种教学媒体开展个体化自主学习;教师通过面授辅导、函授辅导、网络实时或非实时答疑、网上讨论、电子信箱(E-MAIL)、VBI、电话和单双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。实现由传统教育向开放教育和以教师为中心向以学生为中心的转变。

  二、教学媒体类型、功能及其内容

  1. 文字教材

  文字教材是课程教学媒体的核心,是教学信息传递和学生开展自主学习的主要媒体,在整个课程的多种媒体教材体系中居于基础地位。

  文字教材全面提供课程教学与学生自学所需要的各种基本信息。不仅应当明确课程的教学要求,系统阐明课程的教学内容,而且应当为学生提示学习方法,介绍并提供必要教学参考信息。

  文字教材编制既可以是“合一式”,也可以是“分立式”。“合一式”文字教材应当将教学基本内容与助学导学自学内容有机地结合在一起,进行精心教学设计;“分立式”文字教材则应当将主教材与辅助教材内容有机衔接、相互配合。

  2. 音像教材(含VCD光盘)

  音像教材(含VCD光盘,下同)是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充。起加强学生对课程教学内容的理解和掌握的作用。

  音像教材的内容应与文字教材内容密切关联,而不应简单重复。应主要用于解决学生自学较为困难,需要教师加以必要归纳、概括、提示或者解释的问题。

  音像教材一般应采取重点讲授式或者重点辅导式;实践性较强的专业课程的音像教材应尽可能增加外景素材、工程实例、专题讨论等方面的内容,以强化学生的感性认识。

  3.IP课件

  IP课件是在网络中运行的,集视频、音频、文本于一体的适合学生个别化学习的教学媒体,也包含光盘版。其优点在于学生使用不受时空的限制听课,同时还可以不断地对教学内容进行更新和充实。IP课件的内容应与教学内容密切关联,是对教学内容的进行系统讲授。

  4.CAI课件(含网络版)

  CAI课件即计算机辅助教学软件,是对教学内容的分解与细化,起帮助学生自学、加强学生自我练习与检测的作用。

  CAI课件的内容应与文字教材内容紧密配合。应通过对教学内容的多角度分解与细化,为学生提供利用计算机及网络开展个体化、交互式学习的途径,强化学生的自我练习与检测。

  三、学习支持服务

  1. 网络教学(包括网上讨论、电子信箱等)

  网上教学系统由网络教学环境系统、学生在线学习系统和教师在线辅导系统等三大模块组成。其功能将通过电大在线教学平台实现。具体内容如下:

  学生可通过实名登录注册,上网学习。

  网上提供教学计划、教师名录等资料,以供查询、录入,及时发布教学信息、学科动态,以便师生及时了解。

  网上包括专业和课程开设及安排,学习目标,要求,学习方式指导以及课程内容的辅导。

  网上充分利用现有资源,改造已有音像教材,开发配备IP课件及网络版CAI课件,对文字教材的内容进行必要的补充,加强自检自测,强化学生自主学习意识。学生可根据学习的需要,有选择、有重点地进行学习。

  网上讨论板主要提供实时与非实时的讨论,学生和教师可以在讨论组里提出或解答问题。增强教与学的交互性。  

  E-mail信箱:设立专门教学信箱,用于收集问题,适时答疑,亦可布置、检查、改作业。

  网上习题与习题库:提供适量习题或试题,供学生进行自学自测。教师可以录题、出题、改题。

  网上考试提供在线考试系统,建立试题库,以供学生随时、随机考试。

  建立网上资源,存放课程相关学习资料,供师生查询;链接土建学科教育类站点,为学生提供丰富的学习资源,帮助学生查找、学习相关土建学科知识等,扩展知识,开阔视野。

  学生可根据自身学习需要,通过教学网络了解教学内容,并根据个人的实际情况,自主制订学习计划,选择学习方式,确定学习内容,独立练习、完成作业。通过讨论组和电子信箱向教师提出问题,也可参加网上讨论。通过复习和自我测试对自己进行学习评价,并及时调控,从而完成学习过程。

  教师通过网络组织教学,提供学习支持服务,利用讨论组或电子邮件对学生进行实时辅导、答疑,针对学生的问题提出建议,通过网络开展师资培训。

  2. 电话和单向或双向视频系统

  中央电大与试点单位应设立教学热线电话,定时进行答疑和教学信息反馈。中央电大理工部土建教研室教学热线电话:010-66490545。

  中央电大将与试点单位逐步开通单向或双向视频系统,进行师资培训、疑难问题和工程案例的讨论、教学辅导等。

  3. 电视直播教学

  中央电大每学期适当组织电视直播教学,适时安排。试点单位应及时组织收看。

  电视直播教学节目由中央电大负责制作,主要内容有教学信息,疑难问题解答以及专业最新动态专题讲座等。有条件的试点单位也应当制作电视直播节目。

  电视直播教学可与双向视频系统、网络融合,开展实时教学。

  3.VBI

  利用VBI接收技术,将广播电视与计算机连接起来,使没有上网条件的地方电大(站),利用CETV-1电视频道接收除一般数据广播信息外,还可接收大量不断更新的电大教育、教学信息。并能随时下载信息。

  VBI信息内容由中央电大制作提供,地方电大负责资源的使用。

  VBI的主要内容包括教学信息、课程辅导、自测练习、期末复习。有关教学内容每学期每门课至少保证2-3篇辅导性文章。

  4. 面授辅导

  面授辅导工作原则上由各试点单位组织实施,中央电大予以相应的指导。必要时中央电大不定期地组织对必修课程的巡回辅导。

  每门课程应适当安排面授辅导,由辅导教师解答学生自学过程中遇到的问题,针对重点、难点、疑点问题或者组织进行疑难问题的分析或专题讨论。通过师生之间面对面的交流,达到启迪思维、学习知识,培养能力的目的。

  面授辅导时间不宜过长,每门课程的面授课时数、按照每学分不超过4个学时计算。

  面授辅导的教师应当具备相应资格和能力(详见后文〕。

  面授辅导的方式及时间由各试点单位自行确定。

  5.函授辅导

  函授辅导由中央电大和试点单位共同组织实施。

  函授辅导形式为报刊、信件。

  函授辅导的内容应当包括:学习方法指导,课程重点、难点、疑点阐释、练习与自测、学科发展动态介绍以及期末复习指导、问题解答等。必修课程的期末复习指导由中央电大统一编制下发。

  四、教学质量保证体系

  (一)办学条件(设备)

  试点单位应具有:

  自学辅导教室(集中辅导/答疑/讨论;

  专业图书资料室(借阅);

  视听教室;

  多媒体教室(演示课件等)。

  土建实验室(建材、力学、测量、土工等实验);

  建立1~2个相对稳定的校外教学实训基地

  (二)师资队伍的建设

  各试点单位均应建立健全教师队伍,本专业的专任教师原则上不应少于6人,其中专职教师不应少于3人。每门课程均应配备符合条件的专职主持教师和辅导教师:

  1.主持教师

  具有土建学科本科以上学历;从事专业课程的教学及教学管理工作;具有开展网上教学工作的能力;熟悉电大教学特点。

  2. 辅导教师

  专职教师应具有本科以上学历,兼职教师应具有本科以上学历、土建学科中级以上专业技术职称,并具有一定的学术理论水平;在电大或者普通高校、专业研究机构及建设行业从事教学、科研或实践工作。

  (三)教学媒体的编制与使用

  中央电大会同中国建设教育协会成立土建学科专业指导委员会,对建筑施工与管理专业的教学媒体建设进行全过程指导。

  必修课程教学媒体由中央电大负责组织编制,

  选修课、集中实践环节的教学媒体由中央电大会同中国建设教育协会、相关省级电大采用共建的方式共建,供试点单位选用。

  教学媒体编制人员的资格、能力等应当符合中央电大关于教材建设的有关规定,采取措施,积极鼓励“双师型”教师参与教学媒体的编制。

  (四)教学过程管理

  1.教师培训

  各试点单位建筑施工与管理专业课程的主持教师、辅导教师均应参加培训。

  中央电大负责组织对必修课程的教师培训。试点单位负责组织对本地区辅导教师的培训,并相应对选修课辅导教师进行培训。

  师资培训的形式应视情况适当确定。既可以采取召开培训会、举办培训班的方式进行,也可以通过网络、双向视频系统或者下发培训资料等方式进行。

  师资培训的内容包括教学要求、教学方法、详细阐释课程重点、难点,介绍多种教学媒体的使用以及学生自主学习的方法。

  2.学习指南

  学生入学时各试点单位应对学生所学专业内容、课程设置、学习计划、学习方法、计算机操作技能进行指导。每门课程开课前,中央电大和各试点单位应通过一定方式给予必要的课前指导。

  课前指导的内容包括课程的总体设计、教学要求、教学媒体及手段使用、学习方法。

  3.集中辅导

  中央电大通过电视直播教学、单双向视频、网络教学系统以及函授等方式对必修课程和限选课程的疑难问题进行集中辅导。

  各门课程每学期组织1-2次的集中辅导。

  4.教学实验点

  中央电大应选择有代表性的试点地区开展教学实验活动,建立实验基地。检验各种教学媒体的实际使用效果,探索教学模式改革方向,完善学习支持服务。

  教学实验点的设立由中央电大根据试点单位的申请进行考察后具体确定。

  5.形成性考核作业

  建筑施工与管理专业的每门课程均安排三~四次的形成性考核作业。

  必修课程的形成性考核作业由中央电大安排,通过网络或函授等渠道加以布置,选修课形成性考核作业由试点单位安排。试点单位负责落实本地区的平时作业工作,并组织作业批改和成绩核定。

  形成性考核作业的形式视课程内容具体确定。一般采取阶段练习、专题讨论、综合测验等方式。

  6.课程考核

  每门课程的考核均由形成性考核与课程结业考试共同组成。无形成性考核成绩者,原则形成性考核上不得参加课程结业考试。

  必修课程的课程结业考试,由中央电大统一组织命题,内容较为稳定的课程将逐步建立试题库或试卷库。

  每门课程考试试卷均采用百分制。卷面成绩按课程考核说明规定的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的折算成绩与卷面折算成绩之和满60分者视为达到课程考核及格标准,可取得相应学分。

  命题人员应具有较高的本学科专业水平和丰富的教学经验,具有本高级以上专业技术职称。

  7、集中实践(实训)环节

  学生均应参加教学计划中规定的必修集中实践(实训)环节。

  中央电大统一制定集中实践(实训)环节的实训要求、实训指导和实训评价,由各试点单位具体组织实施。集中实践(实训)环节的形式可根据各地实际情况确定。

  集中实践(实训)环节的成绩合格者可取得相应学分。未取得必修集中实践(实训)环节的学分者不得毕业。

  五、教学评估与监控

  对远程开放教育进行教学评估与监控是保证教学方案实施、保证教学质量的有利手段,关系到整个试点的成功与否。评估工作要不断在实践中发现问题,解决问题,促进整体教学质量的提高。

  中央电大和省电大将组成检查小组对试点单位的教学过程进行定期检查和抽查,主要包括以下内容:

  教学硬件、软件基本情况;教学资源利用情况

  课程集中辅导及答疑情况;

  形成性考核作业、课程实验及集中实践(实训)环节实施情况;

  考试及试卷情况;

  试点电大的教学支持服务情况以及对辅导教师、主持教师的评判。


文章分类: 开班专业
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